Lampung Timur, metrouniv.ac.id — Menteri Agama Republik Indonesia, Prof. Dr. KH. Nasaruddin Umar, menegaskan bahwa transformasi perguruan tinggi Islam tidak cukup dimaknai sebagai perubahan status kelembagaan. Perubahan dari institut menjadi universitas harus diikuti dengan perluasan tradisi keilmuan, penguatan integritas sumber daya manusia, serta kemampuan perguruan tinggi menghadirkan lulusan yang memberi manfaat bagi masyarakat.
Pesan tersebut disampaikan Menteri Agama saat memberikan pembinaan kepada Aparatur Sipil Negara (ASN) di lingkungan Universitas Islam Negeri (UIN) Jurai Siwo Lampung di Gedung Academic and Global Center (GAC) Kampus 2 UIN Jurai Siwo Lampung, Sabtu (8/8/2026). Kegiatan tersebut dirangkai dengan pengukuhan lima guru besar di lingkungan UIN Jurai Siwo Lampung dan dihadiri unsur lintas instansi serta perwakilan pondok pesantren.
Nasaruddin mengapresiasi transformasi UIN Jurai Siwo Lampung dari sebelumnya IAIN. Menurutnya, perubahan tersebut merupakan perluasan mandat akademik sekaligus amanah yang menuntut tanggung jawab lebih besar.
Ia menggambarkan perkembangan perguruan tinggi Islam itu melalui metafora sederhana. STAIN, katanya, ibarat kolam kecil, IAIN seperti dangau, sedangkan UIN merupakan samudera. Perubahan menuju universitas membuka ruang keilmuan yang jauh lebih luas, karena Hukum Islam memiliki karakter universal dan membutuhkan ruang akademik yang mampu mempertemukan ilmu-ilmu keislaman dengan berbagai disiplin pengetahuan.
“STAIN itu ibaratnya sebuah kolam kecil, IAIN ibarat dangau, sedangkan UIN sendiri ibarat samudera,” ujar Nasaruddin.
Karena itu, transformasi kelembagaan tidak boleh berhenti pada perubahan nama dan status. Perubahan tersebut harus dirawat melalui peningkatan mutu akademik, penelitian, tata kelola, profesionalisme ASN, serta pengabdian kepada masyarakat.
“Mari kita merawat apa yang sama-sama kita perjuangkan bersama,” pesannya.
Pembinaan kemudian diarahkan pada persoalan yang lebih mendasar, yakni integritas manusia. Nasaruddin menjelaskan bahwa kualitas seseorang tidak hanya ditentukan oleh seberapa banyak pengetahuan yang dimiliki, tetapi juga oleh kemampuannya melihat dan memperbaiki diri.
Dalam proses pendewasaan, manusia dapat berada pada tahap ketika ia mudah mencari kesalahan pada orang lain maupun keadaan. Namun, semakin berkembang kesadarannya, ia mulai mampu melakukan introspeksi dan berani melihat kesalahan dalam dirinya sendiri. Dari sana, seseorang dituntut bergerak dari sekadar menyalahkan diri menuju tanggung jawab, pemahaman, dan kemampuan mengambil hikmah.
Pada tingkat yang lebih tinggi, manusia diharapkan menjadi pribadi yang arif bijaksana, yakni mampu melihat persoalan dengan jernih, tidak mudah menyalahkan orang lain, tetapi juga tidak terjebak dalam menyalahkan dirinya sendiri serta mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang ada.
Gagasan tersebut memiliki relevansi kuat dengan tugas ASN sebagai pelayan publik. Integritas bukan hanya kepatuhan terhadap aturan, tetapi juga keberanian melakukan koreksi terhadap diri, mempertanggungjawabkan pekerjaan, dan mengambil keputusan secara bijaksana.
Dalam kesempatan itu, Menteri Agama juga menekankan karakter pendidikan di perguruan tinggi Islam. Menurutnya, UIN tidak cukup hanya mencetak sarjana dengan kemampuan akademik, tetapi harus melahirkan manusia yang mampu menjadi rujukan dan teladan di tengah masyarakat.
“Pergiruan Tinggi Islam bukan saja dituntut melahirkan seorang sarjana, tetapi juga mubalig, imam, dan panutan masyarakat,” tegasnya.
Pesan tersebut menempatkan pendidikan tinggi Islam dalam posisi yang khas. Gelar akademik harus berjalan bersama tanggung jawab moral dan sosial. Lulusan UIN diharapkan memiliki kemampuan intelektual sekaligus kedalaman keagamaan, sehingga ilmu yang diperoleh di kampus dapat diterjemahkan menjadi kebermanfaatan bagi masyarakat.
Pengukuhan lima guru besar yang dirangkai dengan pembinaan tersebut sekaligus memperkuat modal intelektual UIN Jurai Siwo Lampung. Kehadiran para profesor diharapkan semakin mendorong pengembangan penelitian, tradisi akademik, dan kontribusi keilmuan universitas bagi masyarakat.
Nasaruddin juga mendorong perguruan tinggi Islam untuk terus mengembangkan kajian keislaman sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Ia menyinggung Al-Qur’an sebagai salah satu wilayah yang terbuka luas untuk terus dikaji dengan berbagai pendekatan keilmuan.
Ia mengingatkan bahwa salah satu argumentasi yang selama ini digunakan untuk menjelaskan bahwa Al-Qur’an bukan karya Nabi Muhammad SAW adalah keadaan Nabi yang ummi. Dalam peristiwa turunnya wahyu pertama, ketika Malaikat Jibril menyampaikan perintah “Iqra’”, Nabi Muhammad SAW dalam riwayat yang masyhur menjawab, “ma ana biqari”.
Namun, menurut Nasaruddin, perkembangan pengetahuan menghadirkan tantangan baru bagi perguruan tinggi Islam untuk terus mengembangkan pendekatan keilmuan dalam memahami kemukjizatan Al-Qur’an.
Ia kemudian menyinggung kajian mengenai pola angka 19 dalam Al-Qur’an, termasuk pembahasan tentang struktur huruf-huruf muqatta’ah seperti Alif Lam Mim dan pola tertentu dalam Surah Al-‘Alaq. Kajian semacam itu, menurutnya, dapat menjadi salah satu ruang penelitian untuk mempertemukan studi Al-Qur’an dengan perkembangan ilmu pengetahuan.
Bagi perguruan tinggi Islam, hal tersebut sekaligus menjadi tantangan agar studi Al-Qur’an tidak berhenti pada pembacaan tekstual, tetapi terus dikembangkan melalui penelitian dan dialog dengan berbagai disiplin ilmu. Perkembangan sains dan teknologi, dengan demikian, dapat menjadi ruang baru bagi pengembangan kajian keislaman.
Pada akhirnya, pembinaan Menteri Agama di UIN Jurai Siwo Lampung menempatkan transformasi kelembagaan dalam konteks yang lebih luas: transformasi institusi harus berjalan bersama transformasi manusia.( )
